核心素养背景下小学美术大单元教学的策略研究

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摘要：在核心素养教育理念全面推行的当下，小学美术教学正经历着从知识技能传授向素养培育的深刻转型，美术学科核心素养涵盖图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五大维度，旨在培养学生综合的艺术素养与人文精神。然而，当前小学美术教学仍存在碎片化、浅表化等问题。部分教师局限于单课时教学，教学内容缺乏系统性和关联性，难以引导学生构建完整的知识体系；教学形式多以模仿练习为主，忽视学生创新思维与审美能力的培养，导致学生难以将所学知识迁移运用到实际生活中。（剩余2083字）

试读结束

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