信息技术与小学美术单元式教学融合的策略研究

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摘要：本文以小学美术“爱集体爱劳动——传承中华美德”单元为研究载体，探讨信息技术与小学美术单元式教学融合的价值与实践策略。研究发现，信息技术可通过突破时空限制、激发学习兴趣、整合教学资源等维度提升单元教学效能；在实践中，可通过打造数字化资源库、搭建互动创作平台、构建多元化评价体系三大策略，实现中华美德教育与美术核心素养培养的深度结合，为小学美术单元式教学改革提供参考。（剩余2241字）

试读结束

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