“要我学”到“我要学”的思维转变

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摘要：教师的核心任务不仅是传授知识，更需通过创新教学方法，让教学更高效、学生学习更愉悦。通过启发、引导、点拨与解疑，推动学生变学为思，主动参与到探索知识的过程中，实现“要我学”为“我要学”、 “学数学”为“用数学”的转变，最终培养学生的自主学习能力、探索创造能力和自我发展能力，助力其锻炼成为会思考的人。（剩余1756字）

试读结束

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