生活化物理情境创设促进知识迁移实践探索

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摘要：当前的初中物理教学中，生活化情境与知识迁移融合存在情境脱离知识逻辑、知识与情境割裂的现象，影响了学生应用能力的培养。为解决此难题，围绕生活化情境创设、促进知识迁移展开探索，锚定知识逻辑构建适配情境，依托情境载体转化物理知识等实践方式，实现情境与知识深度融合，助力学生形成知识迁移能力，为提升初中物理教学实效、落实素养导向教学提供可行路径。（剩余2433字）

试读结束

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