初中数学几何证明教学中图形变换对逻辑思维能力的提升作用

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摘要：本论文旨在探讨图形化教学在中学数学几何证明教学中的积极意义。本文通过对图形转换教学实例的分析，结合逻辑思维能力的组成元素，揭示了图形转换与逻辑思维的内在关系。通过图形转换，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以锻炼他们的逻辑推理能力、空间想象力和解决问题的能力，使他们的逻辑思维能力得到有效的提高。（剩余2138字）

试读结束

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