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随着教育理念不断更新,核心素养已然成为教育领域中备受瞩目的重要研究课题。核心素养强调学生在知识、技能、情感态度等方面的全面发展,而劳动教育作为培育学生核心素养的关键路径,受到了教育工作者的广泛关注。鉴于小学阶段是学生价值观和行为习惯形成的关键时期,将劳动教育纳入小学教育体系显得尤为重要,不仅能激发学生积极劳动的热情,更能培养其责任感、合作精神和创新意识。(剩余1843字)
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基于核心素养视角的小学劳动教育实践研究
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