初中班主任工作的柔性管理模式探讨

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摘要：柔性管理主要是以人为中心，尊重不同学生的差异，契合初中生身心发展的阶段性特征。本文探讨柔性管理在初中班主任工作中的实践路径。通过转变管理理念、创新管理方式、构建民主参与机制，柔性管理模式能够有效缓解刚性管理的师生对立问题，激发学生自我教育潜能，促进班级形成自律、和谐、共生的成长共同体，为新时代班级管理改革提供实践参考。（剩余2072字）

试读结束

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