物理教学中如何引导学生进行知识迁移

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摘要：本文系统地探讨了物理教学中知识迁移能力的培养策略。首先阐述了知识迁移的理论基础及其在物理学习中的重要性。然后从认知心理学角度分析了知识迁移能力的四个关键形成要素，即联想力、审题能力、点拨契机和元认知实践。接着结合具体教学案例，详细论述了在初中物理教学中实施知识迁移培养的有效方法，包括实验探究、问题链设计、情境创设等策略。（剩余2665字）

试读结束

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