注重作业设计的实践性，打造有效小学数学课堂
——小学数学《有余数的除法》教学案例
摘要：作业设计要求学生在实践中思考，在思考中实践，引导学生提出问题，分析问题、解决问题，并用数学的语言解释结论。激发了学生的学习兴趣，引发了学生积极思考，学生在真实情境中提出有价值的问题，学会自主解决问题，并对结论进行合理地分析，丰富了学生的学习生活，实现了育人的目的。
关键词：实践作业 分享交流 数学眼光 数学语言
一、案例回放
学习了《有余数的除法》这一内容后，我设计了这样的实践类作业，观察自己身边的物体，如苹果、橘子、草莓、糖果和积木等等，把这些物体分一分。（剩余1808字）
