创设情境，让初中生物课堂生机盎然

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在初中生物课堂教学中，情境教学法是一种高效的课堂教学手段，不但贴合生物学科实用性和实践性强等特性，还可以带给学生更加新颖的生物学习体验。为此，教师应该创设情境，让初中生物生机盎然。

一、创设问题情境

初中生物学科的核心素养当中，培养学生的科学思维能力，让其养成良好的问题意识是非常重要的内容。因此，在教学当中，教师要将其作为教学重点。（剩余1391字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人