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课堂教学是个动态的不断发展推进的过程，有灵活的生成性和不可预测性，建立好小组评价机制，让数学课堂成为自主学习、合作学习的理想课堂。
就我们班而言，分为八个组，每组六个成员。他们每组1到6号的学习水平不相上下，且每个小组的上课积极分子、班委会成员、艺体特长生等不同学习能力的学生都均匀地分配在各个小组中。（剩余1869字）
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浅谈数学课堂教学中的小组合作学习
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