基于核心素养下的新授课教学中落实课程标准的几点做法

——以《实际问题与一元一次方程》的实际教学为例

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依据义务教育阶段数学课程的设计特点，结合该阶段学生的认知规律和心理特征，要在有效的单位时间内，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，提高课堂效率，这就需要我们把课程标准的要求落实到位，以学为主，精讲多练。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出要培养学生用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。（剩余1972字）

试读结束

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