幼小衔接视角下一年级数学课堂优化策略

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幼小衔接阶段作为儿童成长历程中的关键环节，具有举足轻重的地位，同时对学生及教师也是充满挑战的一个时期。下面以一年级数学课堂教学存在的问题为突破口，深入探索解决以上问题的有效策略与路径。

一、一年级数学学科教学中存在的问题

（一）知识衔接的困难

幼儿园大班学生在数学学科上的学习方法与内容，相较于小学阶段，存在显著的差异。（剩余2203字）

试读结束

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