项目化学习赋能学生数学表达能力

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【摘要】在新时代潮流下，传统教育理念、教学方式的弊端日益显现。为适应新一轮义务教育课程改革的需要，开展数学项目化学习的探索和研究，以赋能学生数学表达能力的策略为例，总结提炼构筑表达平台、搭建表达支架、明晰表达路径三个核心关注点。同时，对数学项目化应用案例进行分析、总结，旨在促使学生能够“用数学的语言表达现实世界”。（剩余3460字）

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