量感培养：从体验走向感悟

——以“认识面积”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】量感的培养基于体验，在体验中获得感性认识和具体经验，更进一步则需要从体验走向感悟，获得初步的理性认识。量感的培养从体验走向感悟需要做到目标精准化、内容结构化、活动具身化。

【关键词】量感；体验；感悟

“量感主要是指对事物的可测量属性和大小关系的直观感知。”[1]小学阶段的量感类型主要包括长度量感、面积量感、体积量感、角度量感、质量量感和时间量感。（剩余4253字）

试读结束

目录
monitor