指向结构化思维培养的古诗词教学策略

——以五年级上册《古诗词三首》为例

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小学统编语文教材中古诗词占有很大的比重，对学生的成长有着独特的价值。但是当前古诗词教学有以下突出问题：其一，学习内容无序化。统编教材以人文主题和语文要素为线索，以主题单元的形式进行编排，古诗词往往根据需要穿插在不同的单元，和其他课文缺乏直接的联系，教师若没有从统整的视角把握教学内容，学生便无法将所学内容建立内在的关联。（剩余5679字）

试读结束

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