中国教育信息化

2025年12期

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中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属单位。现主要编辑出版《中国教育信息化》高教职教、《中国教育信息化》基础教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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智慧教育与智慧慕课的新形态、新模式与新行动 摘要：生成式人工智能正在改变人类的生产生活方式，推动高等教育及慕课智能化的创新发展。智慧教育通过人工智能技术变革教、学、研、管，实现教育模式创新、教育过程优化、教育质量提升，从而改善学习体验，提升学习效率与效果。慕课作为大规模在线开放课程，...
教育数字化正成为中国式教育现代化自主标识 摘要：自国家教育数字化战略行动提出以来，教育数字化正成为推动我国教育现代化的关键引擎，并在国家政策引领下成为学术研究与舆论关注的焦点。综合梳理2022年至2025年的 57份政策文件、1172份学术文献与4848份媒体报道，从政策分析、文献...

生态学视角下数智教育的本质解析与发展路径探究 摘要：数智教育发展本质上是教育各主体、诸环节、多要素之间的动态协调与系统优化过程。基于生态学视角，将数智教育视为教育体系中的新兴“物种”，其生态特性主要体现为理念的人本性、内容的素养导向性、过程的融合性、评价的过程性。与此相适应，数智教育的...
“大基座＋微应用”模式在高校数字化建设中的应用探究 摘要：在数字化浪潮席卷教育领域的当下，高校数字应用需求的快速增长带来了安全运维压力和成本控制的双重挑战。为探索高效、灵活且可持续的信息系统建设路径，提出“大基座 + 微应用”创新模式。该模式以教育数据基座和零代码开发基座为底层架构支撑，将高...

AI与OBE融合：高等教育教学评价改革新取向 摘要：在教育评价设计中科学引入和应用人工智能，增强教育评价的合理性、有效性和真实性，是现阶段深化教育评价改革，加快建设高质量高等教育体系面临的重要任务。数字教育委员会与培生集团联合发布的《评价新纪元：AI在评价设计中的全球回顾》，系统梳理了...
世界一流大学人工智能治理经验与启示 摘要：人工智能技术的快速演进对高等教育教学方式、治理结构与伦理规范提出深层挑战。世界一流大学在人工智能治理方面的制度表达与实践路径为我国高校提供了重要参照。以2025年QS世界大学排名前十高校发布的人工智能使用指南为对象，构建“态度—行动—...
澳大利亚ICT素养国家评估项目的背景、特征及启示 摘要：学生的ICT素养被列为21世纪新能力评价的起点，受到国际社会的普遍关注。澳大利亚已经开展了六次大规模的ICT素养国家评测，由注重基本的ICT操作到关注数字思维和数字伦理，由依托学校主体到多元利益相关者的参与，由独立评估到构建与数字课程...

数智时代中小学生的身体困境及突围 摘要：数智技术在重塑教育系统的同时，亦使学生身体陷入多重困境。自“身心二元论”被解构以来，数智技术拓展了身体具身体验的边界，但也伴随着教育离身化的潜在风险。基于身体哲学与具身认知理论，研究者剖析了数智时代中小学生身体在教育场域中的一些异化表...
基于元分析的在线学习投人前因与后效量化评估研究 摘要：作为在线教育质量的重要衡量指标，在线学习投入向来是在线教育领域的研究焦点。为量化评估在线学习投入的来龙去脉，基于127篇实证文献的160个独立研究和933,015个学习者样本，通过元分析方法对在线学习投入的前因和后效进行系统综述。结果...
基于大数据画像技术的高职院校精准教学设计干预研究 摘要：教育大数据时代，高职教育面临着规模化教学与个性化需求之间的矛盾。同时，智慧校园系统中积累的海量数据，因未能有效转化为教学决策支持工具而形成“数据孤岛”。据此，运用大数据画像技术对高职院校学生进行精准教学设计与干预研究，构建“精准分析—...