基于元分析的在线学习投人前因与后效量化评估研究

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中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2025)12-0107-12

一、引言

近年来,随着信息通信技术的高速迭代与不断普及,在线教育蓬勃发展。在此背景下,在线学习投入作为在线教育质量的重要衡量指标,逐渐成为在线教育研究的焦点。当前,学界对在线学习投入进行广泛探讨,基本呈现出描述性主题、关联性主题和价值性主题三种研究态势。(剩余17515字)

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