中国教育信息化

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2026年03期
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中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属单位。现主要编辑出版《中国教育信息化》高教职教、《中国教育信息化》基础教...     展开

类型

月刊

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教育教学
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本期特稿

以大教育观为视野办好人民满意的教育
摘要：办好人民满意的教育需要以大教育观为视野。大教育观是由终身教育理念深化而来的具有整体性、系统性、开放性、进化性的教育观念。以大教育观为视野办好人民满意的教育是建设教育强国、实现教育公平以及促成人民美好生活的统一。以大教育观为视野办好人民...
高水平教育对外开放的价值意蕴、现实挑战及实践路径
摘要：高水平教育对外开放是服务教育强国和中国式现代化建设的国家战略，是提升我国教育国际影响力的必由之路。高水平教育对外开放的价值意蕴主要体现为：增进文明互鉴与教育公平、服务教育强国与中国式现代化建设、增强区域协调发展与城市软实力提升、推动教...

国际与比较教育

2025年全球教育数字化十大趋势
摘要：2025乙巳蛇年，既是数智技术飞速发展、国际局势错综复杂的一年，也是教育领域推动数智技术赋能，以系统变革紧跟数字潮流的一年。这一年中，全球教育数字化呈现十大趋势：一是教育转型战略升级，数智蓝图加速绘就；二是智慧教育实践落地，驱动变革全...
何以推动学校教育数字化转型实践
摘要：推动学校教育数字化转型是新时期加快建设教育强国的重要突破口。通过选取欧洲八个国家中小学校的代表性案例，探究推动基础教育阶段学校教育数字化的实践策略与核心要素。经梳理八所学校的政策出台背景与概况，总结出七项实践策略：组建强有力的领导团队...

人工智能与未来教育

生成式人工智能知识生产的原理、挑战与优化路径
摘要：生成式人工智能正深刻改变知识生产的形态。当前，如何发挥生成式人工智能在不同知识类型生产中的优势，同时应对现实挑战，已成为知识生产领域的重要议题。基于知识类型的分析视角，构建陈述性知识、程序性知识和策略性知识的三维分析框架，系统探究其内...
教育大语言模型的应用现状、安全风险与应对策略
摘要：教育大语言模型在广泛赋能教育场景的过程中，逐渐暴露出内容生成错误、隐私泄露、算法偏差与滥用等多重安全风险，对教学活动的可靠性和教育生态的稳定性构成潜在威胁。针对这些问题，研究者以信任风险矩阵为核心分析框架，对教育大语言模型在部署与使用...

学生学习与发展

AIGC效能如何影响学习者生成式学业求助
摘要：生成式学业求助是数智时代下学习者解决学业困难的重要策略，但部分学习者在生成式学业求助的过程中通常会产生消极的求助行为。为深入探究这一现象背后的影响因素及作用机制，以566名大学生为样本，通过多元线性回归模型，分析AIGC（人工智能生成...
数智时代大学生技术焦虑及其教育应对
摘要：在提升全民数字素养的时代背景下，处于身心发展重要阶段的大学生群体非常容易产生技术焦虑。这种技术焦虑是大学生在与人工智能、大数据、云技术等新兴数智技术源进行交互时，由于预见到其重要的存在价值将要遭遇某种模糊性威胁，从而产生的一种包含忧虑...
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