智慧实验教学：内涵意蕴、核心要素、现实挑战 与实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G434 文献标识码：A

（2 * 本文系国家社会科学基金2024年度教育学青年项目“数智技术赋能实验教学创新的内在机理与实施路径研究"（课题编号：CTA240319）研究成果。

① 为本文通讯作者。

一、引言

实验教学作为科学教育的核心环节，是发展学生科学素养的关键途径[1]，也是培养实践型、复合型、创新型人才的重要抓手。（剩余19653字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人