论学科视角下生成式人工智能何

——以赋能教学以科学项目式学习为例

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中图分类号：G434 文献标识码：A

*本文系2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“科学教师跨学科教学能力评价框架构建与应用研究”（项目编号：23YJA880006）、2025年度国家社会科学基金教育学一般项目“第五范式时代高校STEM专业学生AI4S能力谱系构建与培育路径研究”（项目编号：BTA250261）阶段性研究成果。（剩余14804字）

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