五育关系考论

——以知识线索为主的考察

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中图分类号：G434 文献标识码：A

*本文系2024年度国家社会科学基金教育学一般项目“教育数字化转型中的知识观重塑研究”（项目编号：BPA240204）研究成果。

从“五育并举”到“五育融合”，人们尝试为教育目的的五个方面构建理想的理论模型，而其前提可能是对五个方面的关系作出具体论证。梳理五育的关系大致有三种思路：以人的身心发展规律为宗旨、以社会发展需要为依归、以知识发展历史为线索。（剩余16847字）

试读结束

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