我国研究型大学本科跨学科教育组织生成何以可能？

——基于9所案例院校的实证研究

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一、问题提出

伴随科学革命及第四次工业革命中的知识生产模式转型，线性思维方式下的知识应用已经无法适应人类科学问题的复杂艰深性，非线性跨学科知识生产模式已然成为大学人才培养与科学研究的主流趋势。20世纪90年代，伴随学科交叉融合发展趋势，我国跨学科教育组织雏形初现，但尚未形成一个完整规范的体系。2018年，教育部等三部委联合发布《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，明确指出要“制定跨学科人才培养方案”“培养高层次复合型人才”“探索跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才机制”。（剩余12187字）