高中历史史料实证的培养策略

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史料实证是历史学科核心素养的重要组成部分，其价值在于引导学生以史料为依据，探寻历史的真实面目。当前高中历史学习中存在“重结论、轻辨析”的倾向：要么直接呈现筛选后的权威史料，让学生机械验证教材中的观点；要么罗列大量史料而缺乏有效引导，导致学生陷入“史料迷宫”。以近代中国经济结构变动这一内容为例，若仅让学生阅读洋务派奏折中的内容，学生很难真正理解洋务运动的局限性。（剩余1465字）

试读结束

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