园本化“建组带研”教研模式的改革实践与思考

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开展园本教研是促进幼儿教师队伍建设的有力措施。为了解决传统教研中的集中培训、全员参与、同步学习脱离教学实践，教研主题过大或过于空泛等问题，我园尝试在园内组建各种内容的项目组。这种“建组带研”的教研模式由教师主导，能帮助教师有效地学做日常小研究，共享集中研训的大平台，从而让教师在持续学习中解决专业难点问题，助推专业发展。（剩余4386字）

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