习作准备优化：任务群视域下的模型建构与实施

——以五年级上册第五单元为例

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[基金项目］江苏省中小学教研室第十五期课题“任务群视域下单元学习系统建构及教研支持的研究”（编号：2023JY15—GL—L37）。

[作者简介］（1993），女，一级教师，从事小学语文教学研究。

[中图分类号］G623.24 ［文献标志码］A

面对习作感到无话可说或是有话难说，是部分小学生面临的困境。（剩余5287字）

试读结束

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