幼小衔接视域下农村小学语文低段绘本阅读教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[基金项目］漳州市幼小协同科学衔接第二期课题“农村儿童在幼小衔接阶段的绘本阅读策略研究”（编号：ZJKTYXXJ2025033）。

[作者简介］（1981），女，一级教师，从事小学语文教学研究。

[中图分类号］G623.23 ［文献标志码］A

“阅读富有童趣的图画书等浅显的读物，体会读书的快乐”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称“新课标”）对第一学段学生在“整本书阅读”方面提出的学习要求。（剩余5542字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人