“阅读综合实践”：单元整体教学设计的整合引擎

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[基金项目］2024年江苏省十四五规划重点课题“基于新教材的初中语文单元整体教学设计与实施的研究”（编号：B-b/2024/03/123）。

[中图分类号］G633.3

[文献标志码］A

初中语文教学面临着“知识与知识之间缺乏关联、语文学习与生活实践脱节、学习内容与学生经验疏离”[的困境，导致单元教学陷入“单篇叠加”的碎片化状态，难以实现核心素养的整体培育。（剩余4056字）

试读结束

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