巧用批注助力阅读
——以《夜间飞行的秘密》为例
批注式阅读是指使用特定的文字或者符号将自己阅读过程中遇到的疑问和感想等记录下来，是一种主动探究的阅读方式。批注式阅读可以充分发挥学生的主观能动性，帮助学生综合运用各种思维，熟悉、理解和感悟文本，实现学生与文本之间的自主对话，提高学生自主阅读能力。在教学过程中，教师要充分利用批注式阅读教学，引导学生在阅读过程中独立思考，自主注解，标记出文中有疑问的地方，记录下自己对文章的所思所想所悟，从而激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。（剩余4131字）