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一、研究预想
直播课堂教学的短板是师生不能直接“面对面”，于教师而言，缺乏课堂氛围，教学激情减少，容易造成教学语言表述平淡、知识讲解过于系统化，从而形成重点不明确、忽略学生接受能力和反馈表现等一系列问题。于学生而言，容易形成“看客”心理，互动积极性在电子屏幕的阻隔下大为减弱。
教师在备课环节，要有意识地使用“定网格”。（剩余3429字）
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以结网式教学打造疫情之下直播课堂
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