在思维训练中实践“思辨性阅读与表达”任务群
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部编版高中教材有效地将“思辨性阅读与表达”任务群融合到单元阅读与写作任务之中，避免了学习者出现学习的单向性、平面化、浅表化的弊端，真正体现了语文学习的融合性和实践性。基于此，在“思辨性阅读与表达”学习任务群教学中，教师需要融合阅读和写作，增强对学生形象思维的培养和训练，提升其语文综合素养。本文以部编版高中教材必修（下）第八单元“倾听理性的声音”为例，从学习任务群内容、活动、成果三个角度，有效建立形象思维、逻辑思维、创造思维，真正实现思辨思考和理性表达。（剩余3829字）