借助思维导图开展阅读教学的经验分享
——以高中英语（人教版）选择性必修一Unit4reading部分的教学为例
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思维导图是一种以放射性图形结构表达信息的可视化思维工具。它通过中心主题向外延伸分支，结合关键词、图像、颜色和符号等，模拟人类的发散性思维模式，可以帮助我们整理、关联和记忆复杂信息。针对思维导图的“整理”“关联"这两个作用，高中英语教师可以将其应用于英语教学的不同环节，利用“关联"作用导入新课，利用“整理"作用帮学生梳理文本的结构和内容，从而帮助学生提升学习的效率。（剩余826字）
