培养学生自主学习能力的几个步骤

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《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提倡学生在教师的引导下，通过主动参与多样化的语言实践活动，实现学科知识到素养的转化。教师可按照"进入话题——初读语篇——探究语篇—一超越语篇"的教学步骤，培养学生的自主学习能力。基于此，文章以高中英语译林版教材必修一Unit2Let'stalkteens中的阅读语篇Strangersunderthe sameroof？的教学为例，以点带面，剖析促进学生主动参与阅读活动的几种策略，旨在构建教师“主动教”学生“主动学”的英语课堂，培养学生的自主学习能力。（剩余3036字）