莫让读写“两张皮“

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在高中语文教学体系中，作文教学是其支柱，也是教学进程中的一大挑战。以往作文教学过度侧重范文剖析与技巧传授，导致学生对写作兴趣寥寥、思维僵死、表达寡淡。在新课程标准突出核心素养培育要点的背景下，怎样在关键处冲破传统教学的障碍，探寻一种以创新模式有效激发学生创作热情、提升学生思维品质与表达能力的作文教学方法，成为亟待解决的关键问题。（剩余2224字）

试读结束

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