“学习单”在三年级整本书共读中的运用

——以《夏洛的网》为例

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学习单的使用已成为新课程改革的一种重要工具。学生合理使用学习单，实现自主、合作、探究学习方式，根据学习单中的步骤循序渐进地解决问题。这不仅为学生提供了探究机会，对于其各项能力的锻炼都有积极的价值。笔者以三年级整本书共读《夏洛的网》为例，围绕“巧用学习单，梳理文本，促进整体感知”“妙用学习单，探讨主题，促进学生成长”“善用学习单，读写交融，提升表达能力”三点进行阐述。（剩余2775字）

试读结束

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