基于核心素养的小学科学跨学科单元作业的设计与实践

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调以探究为核心，注重培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度与责任等核心素养，同时鼓励学生跨学科的学习与探究。科学核心素养的培育以多学科要素为认知基础，同时强调真实情境下的问题实践。基于此，单一学科视角下的教学或作业无法满足学生的认知需求，亟须教师整合多学科知识，形成“科学为体、跨学科为用”的教学策略，使其互相形成参照、补充，为学生的素养进阶与综合发展铺设稳固的阶梯。（剩余4024字）

试读结束

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