替代伦理：人工智能时代教学伦理的新样态

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引言

从本质上来说，教学是一种蕴含伦理属性的关系型活动，如传统的教学伦理主要依托于“人-人”的交往结构。然而，随着生成式人工智能的快速迭代，“机器教师”“智能学伴”等角色深度嵌入教学场域，分担甚至替代了人类教师的部分职能[1-3]。这种角色替代不仅改变了教学形态，更对以人类为中心的传统伦理秩序产生了结构性冲击，迫使我们思考在“师-机-生”的新型关系中教学伦理会呈现何种新样态。（剩余12651字）

试读结束

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