十二载讲台路：从教案到成长的刻度

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晨光透过教室的玻璃窗，在讲台前洒下一片暖金。我握着半截儿粉笔，看着台下一年级孩子举得高高的小手，他们眼睛里闪烁的光，像极了十二年前初为人师的我，登上校讲台时，班级窗台上那盆倔强生长的绿萝。

那是2013年的春天，我带着一摞写满批注的教案走进教室。第一堂课《小数的性质》，所有知识点我都滚瓜烂熟，却在孩子们一句“老师，为什么0.3和0.30一样大呀”面前慌了神。（剩余1430字）

试读结束

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