“双减”政策下提升初中地理教学质量策略探究

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摘  要：“双减”实际上是对基础教育课程改革的进一步推动和实施，是引领地理课堂教学不断转型和全面升级的“风向标”，使地理教学回归“教书育人、立德树人”的轨道上来，真正实现素质化教育。因此，每个初中地理教师应做到精准化备课，在科学理念的指导下，建立和完善教学结构体系，优化教学方法，提高地理教学的效果，使地理教学更有感染力和吸引力，引导学生深刻认知地理内容，让学生摆脱机械学习，真正实现轻松学习、快乐成长。（剩余5825字）

试读结束

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