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摘 要：新课标下，“跨学科学习”是推动语文教学改革创新的重要途径。针对当前小学语文教师跨学科教学意识淡薄、教学方式固化、学生探究意识薄弱等问题，文章以统编本小学语文教材科普文为例开展了跨学科教学研究，就教师学科融合理念的树立、跨学科教学设计与实践提出了教学建议，旨在对一线小学语文教师构建跨学科教学模式有所启示。（剩余9223字）
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新课标下小学语文跨学科教学探究
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