思维型教学理论引领下“教、学、研、评、思”课堂实践体系构建探究

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摘  要：随着教育发展及课程改革的不断深入，对学生思维能力的培养愈加受到重视。基于教育改革背景及学校教学现状，首都师范大学附属育新学校开展了《思维型教学理论引领下的课堂教学课例研究》这一课题研究。文章系统总结概述课题研究的背景、方法、过程，呈现了课题研究所形成的教学范式、策略、工具等成果。（剩余6568字）

试读结束

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