核心素养视域下小学数学模型建构教学策略研究

课题项目：文章系惠安县教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题“基于核心素养下的小学数学模型建构教学的研究”（立项批准号：HA1451—116）的研究成果。

作者简介：郑幼梅（1981～），女，汉族，福建惠安人，福建省泉州市惠安县城南实验小学，研究方向：小学数学一线教学。

摘  要：数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质，关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现。（剩余6120字）

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