以读促写 读写结合

——初中语文教学路径研究

作者简介：罗凌（1979～），女，汉族，陕西安康人，陕西省安康市汉滨区初级中学，研究方向：教学。

摘  要：新课程改革倡导将阅读与写作相结合引入初中语文教学，旨在降低语文知识难度、拓宽学生语文视野，培养正确的学习理念。文章旨在探讨以读促写的初中语文教学路径，通过激发学生兴趣，提升其阅读和写作技能。（剩余7437字）

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