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中图分类号：F27 文献标识码：A
1国内外高校专业评估指标体系数字化发展现状
1. 1 国外现状
国外高校专业评估数字化起步早，已形成较为成熟的理论框架与实践模式，其特点可概括为“认证驱动、技术融合、多元协同”。
从评估体系来看，美国以ABET（工程认证委员会）为代表，强调“学生能力达成度”的数字化评估。（剩余4159字）
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数字化时代背景下高校专业评估指标体系研究与实践
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