基于大数据分析诊断的高中数学教学策略研究

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【摘要】践行新时期教育课程改革标准当中的本质要求，根据数学教育实际，结合学生最近发展区，整合教学设计、教学应用、教学评价，以为培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等学科核心素养的全面发展提供更多的可行性.科学技术的发展为教育拓宽了新的形式和范畴，由此基于数据分析诊断下的高中数学，（剩余3985字）

试读结束

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