小学数学与科学跨学科教学探究

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小学数学与科学作为基础教育的核心学科，在知识结构、思维方法与实际应用等方面具有广泛的共通性。推进两学科间的融合教学，不仅能丰富教学内容与组织形式，还能有效激发学生的学习兴趣，培养其综合素养，为其未来发展奠定坚实基础。

一、现实审视：小学数学与科学跨学科教学的实施困境

（一）课程体系分立：内容融合存在机制性困难

小学数学与科学课程教材大多依据各自的教学体系与大纲进行编排，内容相对独立。（剩余1615字）

试读结束

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