聋校小学语文新教材阅读教学情境创设探析

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布实施后，进一步突出了课程实施的情境性与实践性，强调促进学习方式变革。据统计，“情境”这一概念在该文件中出现40余次。《聋校义务教育语文课程标准（2016年版）》中也明确提出：观察、体验、操作是聋生获得外部信息、提升认知能力的重要途径和手段。与此同时，与聋校新课标配套的义务教育实验新教材（以下简称“新教材"已全面推行使用。（剩余4928字）

试读结束

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