让语文课“长出科学眼”：小学生科普阅读力培养的课堂探索

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在传统印象中，语文课堂归属于文学领域，以讲故事、悟道理、练表达为主。但随着“双减”和新课改对综合素养的强调，一个新的趋势正在悄然到来——语文教育正在与科学、社会、思维训练产生越来越多的交集。尤其是科普阅读，正成为语文课堂培养学生观察能力、逻辑能力、表达能力的重要入口。从鲸的心脏堪比小汽车大小，到蜜蜂通过“8字舞”传递信息……每一次阅读，都像是为他们打开一扇新世界的大门。（剩余2001字）

试读结束

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