情景教学让数学概念“活”起来

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数学教材中的“圆”往往被定格在课本的方格中，且教学中理论阐述式的结论将“圆”这个本是生活化的知识变得抽象，其实圆是滚动的车轮，是滴答的钟表，是操场上的赛道……此时情景教学的阳光便可唤醒圆的赛道，让其挣脱纸页的束缚，在生活的沃土中生根，在游戏的春风中发芽，在数智的云海里翱翔，最终在思维的赛道上奔跑起来，成为一个可感、可玩、可创、可思的鲜活生命体。（剩余1909字）

试读结束

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