高中地理问题式教学策略研究

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摘 要：问题式教学是教师将教学内容设置成若干问题，组织学生在分析、解决问题的过程中完成教学目标。新的高中地理课程标准在实施建议中明确提出要重视问题式教学，即利用“问题”整合相关学习内容，在解决问题的过程中培养学生的地理核心素养。本文主要介绍了问题式教学的理论依据，分析了在高中地理教学中开展问题式教学的重要意义，指出高中地理问题式教学存在的问题，最后提出了一些高中地理问题设计的策略，以期为高中地理教学提供参考。（剩余4562字）

试读结束

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